Blog : creativiteit

The Butterfly Circus

Een kind, slim, creatief, ondernemend, open, vol zelfvertrouwen en talent start op het VWO en via de HAVO belandt hij/ze op het VMBO-T. Ook daar krijgt het te horen dat hij/zij het niet gaat redden. Een psychiater wordt aangeraden, alsof een label zal helpen… Zelfs dan wordt er niet gekeken naar de mogelijkheden! En de persoon zelf gaat geloven dat wat iedereen zegt, waar is!? Ieder kind heeft meer dan 100 talenten, echter…worden deze ook gezien, benoemd, gewaardeerd en gestimuleerd? Krijgt een kind de tijd en ruimte om dit te (mogen) doen?



Als leerkracht ben je ‘leider’ van jouw Butterfly Circus, een passant in de levens van je leerlingen. Je zet iets in gang en je kan van toegevoegde waarde zijn! Jouw taak is het om hen verder te brengen in wie zij werkelijk zijn!

Let them discover and show their own talents!!

Turn schools into lighthouses of education

Onder de noemer ‘turn schools into lighthouses of education’ heeft Vittra scholengroep in Zweden een aantal ‘open’ scholen gerealiseerd. De principes van de Vittra Scholen zijn:


– het bevorderen van intellectuele nieuwsgierigheid, 
– het opbouwen van zelfvertrouwen en
– het leren van verantwoordelijk gedrag. 

Het beeld van fysieke standaard klaslokalen is losgelaten en er zijn metaforische beelden aan gekoppeld waardoor er ruimtes zonder muren zijn ontstaan. In een uitdagende, creatieve en inspirerende leeromgeving wordt gewerkt aan de (hoge) verwachtingen van leerlingen èn leerkrachten.

Er wordt gestart vanuit een individueel curriculum van de leerling zodat die, gekeken naar de mogelijkheden en talenten, optimaal kan groeien en worden tot wie en/of wat hij wil. Aanlsuiten bij individuele leerstijl en cognitieve stijl maakt dat leerlingen bij elkaar aansluiting vinden, los van leeftijden. Hierdoor ervaren leerlingen rust, respect, nieuwsgierigheid, energie, motivatie, een veilige omgeving en kunnen zij werken vanuit én naast hun eigen comfortzone.

Naast een inspirerende en ‘nieuwe’ vorm van inrichting van de school wordt er op op het gebied van ICT gewerkt met een ‘one-to-one’-model. Ieder kind heeft een eigen computer en wordt er innovatief omgegaan met ICT. De ervaringen versus de leeropbrengsten zijn erg positief.



  

   

  
© Kim Wendt and Rosan Bosch

Een lijst vol energie!

N.a.v. het ´The Rebel’s Manifesto´ ben ik eens gaan rondneuzen op de site van Keri Smith. Ik heb me verwonderd over de creativiteit die deze vrouw bezit, getuige ook de boeken die ze schreef!

Gegrepen werd ik door haar ideeën en ben direct aan de slag gegaan er een aantal uit te werken. Ik stuitte op “100 Ideas” en hoe makkelijk is het niet om dit toe te passen binnen je eigen klas? Kleine creatieve gedachten en opdrachten wanneer een leerlingen ‘even vast zit’ of ‘ongeconcentreerd is’. Het boort een andere mindset aan en de creativiteit en energie die het op kan leveren kan weer ingezet worden binnen de ‘taken’.

Maar ook het ontwikkelen van het welbevinden en zelfvertrouwen kan een bijkomend voordeel zijn! Ook dat levert energie op!


Een kleine oefening om te kijken waar bij jou energie naar uitgaat is om iedere dag een lijstje te maken met 10 dingen die je die dag zeker wil doen. Aan het einde van de dag check je of alles van het lijstje gedaan is. Zo niet, waar gaat je energie naar uit? En misschien kom je wel tot de conclusie dat er veel tijd gaat zitten in ‘nutteloze’ dingen. 


Steek je energie in dat wat werkt en ook energie oplevert! #notetoself 🙂