Klasmanagement

In de groep van meester Patrick, waar verantwoordelijkheid nemen geen bijzaak was, bereidde groep 7-8 zich voor op het spellingsdictee. Patrick had de afgelopen weken intensief gecoacht op het belang van goede voorbereiding: “Je gaat tenslotte voor je eigen ontwikkeling,” hamerde hij keer op keer. De spullen op orde hebben was daarbij een cruciaal onderdeel. Farid, echter, zat met een potlood waarvan de punt niet geslepen was. Meester Patrick, trouw aan zijn principe om gedrag consequent te spiegelen, had geen mededogen. Hij stuurde Farid op zijn eigen verantwoordelijkheid om voorbereid te zijn. Zonder uitstel begon Patrick het dictee. Een signaal