Ronald
Heidanus

Meester in onderwijs &
Co-teacher

Goed onderwijs vergt vakmanschap. Meesterschap. Weten wat te doen wanneer je het even niet weet vraagt kennis én ervaring. Dit om volledig beschikbaar te kunnen zijn, dé sleutel om onderwijs tot een succes te maken.

NEEM DE REGIE TERUG OVER JOUW VAKMANSCHAP &
WEET WAT TE DOEN BINNEN JOUW HANDELEN!
Je kent dat wel: twijfel. Zo’n gevoel van onmacht. Het gevoel de controle te verliezen. Schaamte misschien wel, als het onderwijs aan het einde van de dag niet klaar is. Het kost veel energie. Het zuigt je leeg. Je bent onzeker. En je wilt het anders. Maar hoe?

Met leraarleiderschap neem je de regie
over jouw vakmanschap terug!

Goed onderwijs vergt vakmanschap. Meesterschap. Weten wat je te doen staat vraagt kennis én ervaring. Het vraagt zeker zijn over je onzekerheden. Vanuit vertrouwen en met jouw weten ‘gewoon’ doen, ook als je het even niet weet. Met durf en lef het onderwijs zó vormgeven op wat kinderen nodig hebben om te ontwikkelen.

Dat vraagt volledig beschikbaar zijn,
dé sleutel in het onderwijs.

Bewust zijn van jouw invloed heeft als gevolg dat je de golf van onverwachte wendingen meester kunt zijn. En dat betekent keuzes maken, de moed hebben ‘JA!’ te zeggen tegen wat jij essentieel vindt en durven jouw potentieel in te zetten! Wil jij een sterke leraar zijn en blijven? Durf mij te vertrouwen als changemaker of als asskicker!

Over mij

Meester in onderwijs en opvoedingsoptimist, dat is hoe men mij typeert. Wat ik geef is mezelf, wat ik ben is beschikbaar, wat ontstaat is verbinding en wat je ervaart is vertrouwen.

Als meester in (het) onderwijs kijk graag naar mogelijkheden, zonder moeilijkheden aan de kant te schuiven. Sterker, het overwinnen van moeilijkheden voedt iedere ontwikkeling. Tegelijkertijd weet ik dat het overwinnen van moeilijke ervaringen niet niks is. Het vraagt naast reflectie om durf en lef. Ieder mens wil leren, en dat maakt dat ik mijn eigen (ervarings)kennis inzet om onderwijsprofessionals te ondersteunen. Ik begeleid hen in de vorm van co-teaching of teamtraject rondom het pedagogisch tactvol handelen. Klik hier voor alle trajecten…

IN DE MEDIA
“Dat open is iets wat ik zie als Ronald in de klas is. Er helemaal zijn en zonder oordeel. Vet mooie eigenschap.”

Jennifer, leerkracht De Vlinder
“Mooi hoe Ronald dingen waarneemt, opslaat en in werking zet, om het vervolgens weer helemaal los te laten.”

Esther, leerkracht Yulius
“Ronald daagt mij uit bruggetjes te nemen, mijzelf te ontsluieren en moedigt aan mijn innerlijk kompas te blijven volgen!”

Lisa, leraar op de Taalschool
“Echt wrede blogs van meester @ronaldheidanus, ze kloppen precies.”

Rick, ex-leerling
“Vandaag in relatief mogen ervaren hoe Ronald kinderen het gevoel geeft gezien te worden, talent en intuïtief.”

Agnes, leerkracht De Ontdekkingsreis
“Ronald was bloedstollend inspirerend! We zijn hem dankbaar. Inner strength!”

Rusz, organisator Oogstfeest Passend Onderwijs ’s Hertogenbosch
Vorige slide
Volgende slide

Nieuwste blogs

Onderwijs
Ronald Heidanus

De aanleiding geeft rust

Wanneer ik de koffiekamer uitloop, hoor ik ergens in de verte iemand schreeuwen. Zelf werk ik nog niet zo lang op deze school, maar lijk

Read More »
Onderwijs
Ronald Heidanus

Onder Druk(t)

Onderwijs is paradoxaal, in alle facetten. Ogenschijnlijke tegenstellingen worden dagelijks naar ons hoofd geslingerd. In de snelheid der dingen is er vaak niet eens de

Read More »
Onderwijs
Ronald Heidanus

De moeilijke groep

Een schooljaar eerder werd er geworsteld. Was het de stamgroep die op momenten de voelbare onmacht van de stamgroepleider soms zichtbaar spiegelde. Een congruente pedagogische

Read More »

TRAJECTEN

PERSOONLIJK TRAJECT
Worstel je met een kind of de dynamiek binnen de groep, ik help je moeilijkheden te overwinnen.
TEAMTRAJECT
Als schoolteam collectief weten wat te doen als het even moeilijk wordt. Samen een sterk pedagogisch netwerk zijn voor de kinderen door tactvol te sturen. 
TEAMTRAJECT
Als schoolteam getraind worden om professionele vraagstukken samen op- en door te pakken. Gezamenlijk de verantwoordelijk voor de school nemen. 
TRAJECT VOOR HET LEIDINGGEVENDEND TEAM

Pedagogisch leiderschap

Van het conceptualiseren van het onderwijs tot leidinggeven aan kwaliteit. Als pedagogisch leider weet je wat nodig is om sterke onderwijsprofessionals te ontwikkelen. | Voor meer informatie neem contact op

Downloads

Het hart van het pedagogisch
handelen ligt in jouw pedagogisch
statement. Lees in zes stappen
hoe je jouw innerlijk kompas
woorden geeft en
ernaar gaat handelen.

Hoe leer jij kinderen met elkaar
om te gaan?
Rond tien thema’s leer je kinderen
om te gaan met elkaar, het
omgangsmanifest
als
alternatief voor een veiligheids-
of anti-pestprotocol. 

Zelfstandigheid, of met andere
woorden gevoel van autonomie,
vraagt vertrouwen van de leraar
in het kind! Maar geef het
ook ’n kader…